在當今社會，心理健康問題已不再是單一職業群體的困擾，而是逐步向大中小學生群體蔓延，呈現出低齡化的趨勢。這一嚴峻形勢引起了全國人大代表、廣西壯族自治區婦幼保健院副院長孫燕的高度關注。她指出，其所在醫院臨床心理科兒童青少年心理門診和學生門診中，以抑郁癥和焦慮癥為主的患者數量持續增長，已成為導致學生休學的主要原因。

面對這一挑戰，孫燕代表提出了系統性干預的策略，并強調了家庭、學校和醫院三方合作的重要性。她認為，班主任作為與學生長時間相處的教育者，具備識別學生心理健康問題的優勢。通過專業培訓，他們能夠在早期階段發現并轉介有心理健康問題的學生，從而使學生能夠及時獲得專業治療。

同時，醫院方面也應加強兒童精神科專科建設和醫師培養，特別是在婦幼保健機構中設立專門針對兒童青少年精神心理疾病的臨床心理科，以降低學生前往專科醫院就診時的心理壓力。

值得一提的是，在國家相關政策的鼓勵下，一些創新科技成果有望迅速在青少年心理健康系統性干預中扮演重要角色。

2023年4月，教育部、國家衛生健康委等17個部門聯合印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》中，明確鼓勵將心理健康科研成果應用于學生心理健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置等領域。

一些先進的醫學科技場景，如健康風險評估、精神壓力分析、記憶力訓練及睡眠干預等身心健康管理設備的應用，將極大提升青少年心理篩查的覆蓋率和預警準確率，從而早期發現并及時干預各種心理障礙類疾病的風險。

兒童心理健康的系統性干預已刻不容緩，我們期待家庭、學校、醫院以及科技設備等多方力量的協同，為青少年心理健康保駕護航，建立起長效機制，共同守護孩子們的健康成長。